Nuevas Tecnologías en Menores

¿Qué es razonable y qué no? ¿En qué momentos? ¿Bajo qué situaciones?

Seguramente muchos de vosotros os habréis encontrado ante el interrogante de saber cómo, cuándo y qué hacer con nuestros hijos ante las nuevas tecnologías.

No es extraño ver a niños de 2 años con el móvil de los papis haciendo puzles de animales mientras ellos toman un café, o a un grupo de adolescentes en un parque cada uno de ellos mirando su teléfono móvil a pesar de estar rodeados de sus amigos. Pero… ¿eso es malo? Acaso los puzles no son educativos? ¿NO podemos contestar un WhatsApp a un amigo que no está? ¿Les va a causar algún problema? ¡Todos lo hacen!

La pregunta que me gusta realizar a los padres que se enfrentan a estos interrogantes es: ¿Dejáis a vuestros hijos pequeños jugar al móvil, ipad, wii, etc.. Por ellos? ¿O por vosotros? Y con los adolescentes.. ¿Realizamos un control del uso que hacen? ¿Sabemos a qué contenidos están accediendo? Reflexionemos

NO debemos de olvidar que las tecnologías están presentes allá donde estemos. Y este dato no es ajeno para nadie. Los niños ven a sus padres todos los días con sus teléfonos, hasta que un día descubren que ese teléfono también tiene algo que a ellos les gusta.

Los niños “más” mayores, ya tienen que tener tecnología cerca para estar “al día”, para no quedarse fuera de su círculo de amigos. (Les guste más o menos).

Por ello, vamos a mencionar los beneficios y los inconvenientes de la tecnología en los menores y controlar una serie de aspectos para estar alerta sin prohibir el uso de ella.

Beneficios de las tecnologías

  • Disponen de gran cantidad de contenido para diversión y entretenimiento.
  • Ciertos juegos, estimulan la coordinación, atención, memoria
  • Facilitan la comunicación
  • Facilitan las relaciones entre jugadores
  • A través del móvil, actuación rápida en caso de emergencia
  • Independencia
  • Permiten disponer de mucha información en tiempo real.

Inconvenientes

  • Riesgo de aislamiento e incomunicación (Los niños se unen a los aparatos)
  • Pérdida de tiempo de juego en otras actividades de ocio y otras actividades más constructivas.
  • Pérdida de la noción de tiempo
  • Riesgo de acceso a materiales no adecuados por su contenido.
  • Información sesgada o falsa.
  • Consumismo (fundas, logos, aplicaciones…)
  • Favorece la conducta egoísta.
  • Problemas oculares, fatiga.
  • Favorece el sedentarismo.

Qué recomendamos desde Psicología :

  • Retrasar el inicio de uso lo máximo que se pueda.
  • Uso limitado (los móviles y otras tecnologías, fascinan a los menores y puede producirse abuso que afecte al rendimiento escolar, aislamiento, y sedentarismo).
  • Normas (Cómo- cuándo).
  • Límites: No se utiliza en comidas, en horas de estudio, o en actividades que requieran atención (haciendo deporte).
  • Dar ejemplo, intentar usar lo menos posible el móvil en presencia de los hijos. Sobre todo no acceder a contenidos de ocio (Juegos, Facebook, twitter..).
  • Los castigos deben ser justos y claramente explicados.
  • Observar el comportamiento para poder actuar.
  • Favorecer actividades y conductas incompatibles con el uso de tecnología. (Realizar actividades donde NADIE haga uso de tecnología).
  • Búsqueda de ayuda cuando no consigue cambios o considera que tiene un problema.  (Se observa que la tecnología es prioritaria en la vida de la persona, cambios en sus relaciones sociales, aislamiento, cambio de conducta en casa, mentiras para justificar…).

 

Escrito por Silvia García Pujol y publicado en Deceroadoce

 

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